עבודה סניטרית וחינוכית היא אוסף של אמצעים שמטרתם מניעת מחלות, טיפוח אורח חיים בריא, שמירה על הבריאות, הגברת העבודה, הפעילות הגופנית והאינטלקטואלית והארכת חייו של כל אזרח ברוסיה. כדי לקדם רעיונות ולהעביר ידע, נעשה שימוש בתעמולה, תסיסה, שיטות חינוכיות וחינוכיות.
יעדים עיקריים
עבודה סניטרית וחינוכית, כענף ברפואה, נוצרת תוך התחשבות בהישגים ובניסיון של סוציולוגיה, פדגוגיה ופסיכולוגיה. היישום המעשי של המשימות מיושם בדרכים נגישות, המכסים את המספר המרבי של אזרחים - אמצעי התקשורת שנוצרו על בסיס מרפאות "בית הספר לבריאות", אוניברסיטאות ציבוריות, חומרים מודפסים, הרצאות וחינוך בעל פה בכל מוסד רפואי.
ביצוע עבודה סניטרית וחינוכית מיושמת באמצעות תסיסה וחינוך בתחומים העיקריים הבאים:
- קידום שיטות,דרכים לאורח חיים בריא ואמצעי מניעה באמצעות תעמולה, חינוך, דוגמה אישית, שכנוע.
- חינוך, חינוך להרגלי היגיינה מגיל צעיר.
- קידום, היכרות ועידוד קהל היעד לנהל אורח חיים בריא, חידוש ידע בנושא מניעת מחלות, דרכים לשמירה על הבריאות.
שיטות החינוך לבריאות הן פסיביות ואקטיביות.
נכס, חבות, מסה ומיקוד
אמצעים פסיביים כוללים פרסומים מודפסים של הפצה המונית בקרב האוכלוסייה, הצבת עלונים, פוסטרים, עלונים, קיום תערוכות נושאיות, הצגת סרטים. שיטות פעילות הן שיחות אישיות של רופא, נאומים פומביים, סדרת הרצאות או דוחות. שתי הצורות של עבודת חינוך בריאות משלימות זו את זו ומאפשרות להעביר מידע לתודעת ההמונים בצורה לא מעוותת.
היתרונות של תעמולה פעילה הם מגעים ישירים עם האוכלוסייה, היכולת לפתור את כל קשיי ההבנה, העברת מידע מלא בצורה של דיאלוג ישיר. אבל במקרה זה, המרצה עוסק רק במספר מצומצם של מאזינים, שרק לפי רצונם יפיצו מידע הלאה.
לעבודה סניטרית וחינוכית של הצורה הפסיבית אין הגבלות בזמן ובסיקור הכמותי של הקהל. החיסרון הוא היעדר מגע ישיר עם האוכלוסייה, חוסר היכולת להגיעמשוב בתגובה לפעילויות.
חינוך לבריאות מחולק לצורות כיסוי - המוני, קולקטיבי ואינדיווידואלי. סיקור המוני כולל פרסום ספרים, פרסום מאמרים בעיתונות התקופתית (עיתונים, מגזינים), הופעות של דוברים פופולריים בטלוויזיה ויצירת תוכניות נושאיות, הוצאת סרטים תיעודיים וסרטים עלילתיים והופעות ברדיו.
להפצת מידע בצוות, נעשה שימוש בהרצאות, דו חות, גיליונות ספרות ייעודית (עלונים), פוסטרים להצבה במוסדות על הקירות ועוד. טופס פרטני - שיחות אישיות של עובד רפואי עם אדם או משפחה.
תסיסה או תעמולה
חינוך לבריאות מיושם באמצעות שיטות תעמולה או תסיסה של הפצת מידע כדי למשוך את תשומת הלב של האוכלוסייה ולקבל תגובה חיובית. תסיסה היא פנייה ממוקדת לקהל יעד ספציפי - בני נוער, ילדים, פקידות, עקרות בית, עובדים וכו'.
פרופגנדה מתמקדת בנושא כמו היגיינת ידיים. תשומת הלב מתמקדת בכל ההיבטים של התועלת של ההליך, האמצעים להשגת התוצאה האופטימלית, הסיבות שבגללן יש צורך להקפיד על היגיינת ידיים, האיומים אם הם מוזנחים. במילה אחת, התעמולה מספקת מידע מלא על הנושא או הפעולה עם דגש על התועלת של האמצעים המוצעים, מעודדת פעולה בהתאם להמלצות.
נושאים כלליים
סניטריעבודה חינוכית עם חולים מתבצעת בכל סוגי המוסדות הרפואיים והמניעה. כל ארגון מכין תוכנית פעולה משלו בהתאם לפרופיל שלו, תוך התחשבות ביעדים וביעדים שאחריהם.
נושאים של חינוך לבריאות משתנים ממרפאה למרפאה, אבל יש מגוון כללי מסוים של נושאים המכוסים בהרצאות ובשיחות:
- מצב עבודה ומנוחה.
- רגשות והשפעתם על רווחה, בריאות בכלל.
- נזק מעישון, דרכים להפסיק.
- התמכרות לאלכוהול ותרופות.
- תזונה - רציונליות, משטר, דיאטות.
- זיהומי מעיים - התרחשות, מניעה.
- ויטמינים - משמעותם, השפעתם על הגוף.
- מניעת מחלות לב וכלי דם.
- מניעת מחלת כיב פפטי.
- השמנת יתר - התרחשות, טיפול, מניעה.
- מניעת סרטן.
- מניעת נגעים אלרגיים.
- בעיות HIV\איידס.
- תפקיד התרבות הפיזית והספורט.
- השלכות של הפלה.
- מניעת הרגלים רעים בגיל ההתבגרות.
- חוסר פעילות והנזק שלה לבריאות.
- לחץ - השלכות ומניעה.
- היסודות של אורח חיים בריא ואחרים.
מתקיימות שיחות והרצאות עם קבוצות של מטופלים (20-30 איש). סיום האירוע מתרחש לאחר שהקהל מקבל את כל התשובות להרצאות שניתנו בנושאשאלות. כל הפעילויות החינוכיות של אנשי מוסד רפואי רשומות בפנקס העבודה הסניטרית והחינוכית (טופס מס' 038-0 / y). מוקלטים סוגי העבודה, מספר השעות, האחראי, נושא ההרצאה, שיחות, דיונים.
תפקיד מרפאות החוץ
במרפאות חוץ, המרפאות מיישמות שיטות עבודה סניטריות וחינוכיות בתחומים הבאים:
- העלאת תשומת הלב של הציבור לעקרונות מניעת מחלות והיגיינה, כמו גם שיתוף הציבור ביישום היומיומי של אמצעים סניטריים והיגייניים בתוך משפחתו, ביתו, מקום עבודתו וכו'.
- עבודה חינוכית בקרב אנשים שעוברים בדיקות רפואיות ומעקב אחריהם בדינמיקה של התפתחות.
במהלך תקופת הבחינות המונעות, נעשה שימוש באמצעי מודעות ציבוריים קצרי מועד, כדי למשוך יותר משתתפים. הקמפיין מצביע על תפקידה של הבדיקה הקלינית, על משמעותה עבור כל אדם, משדר את האמונה בתועלת הבלתי ניתנת להכחשה. המטרה היא גישה חיובית של האוכלוסייה המשרתת לבדיקות מונעות ורצון פעיל להשתתף בהן.
שאר עבודת החינוך לבריאות במוסדות רפואיים מסוג זה מתמקדת בהגעה לאוכלוסייה הבריאה, לחולים עם פתולוגיות כרוניות ולאנשים עם איום פוטנציאלי של מחלה. החלק הבריא של המבקרים מכוון לשמירה על המצב הקיים, חיזוק המערכת החיסונית. המלצות בעלות אופי היגייני ניתנות ביחס לעבודה, מנוחה, ספורט,תזונה, ויתור על הרגלים רעים.
שיחות פרטניות מתקיימות עם חולים בסיכון לפתח מחלה כלשהי, מסופר על התסמינים והסימנים הראשונים להופעת המחלה. המומחה מחזק את דבריו בחומרים מודפסים נושאיים - תזכירים, חוברות, המכילים עצות ספציפיות לסילוק הגורמים והגורמים המאיימים על הבריאות. כמו כן, המטופלים מוזמנים לאירועים קולקטיביים - הרצאות, דיונים, צפייה בסרטים מיוחדים.
סוגי המחלות הנפוצים ביותר כיום כוללים עודף משקל, יתר לחץ דם, אלכוהוליזם, מצב טרום-סוכרתי. לחולים מתוארים מגוון בעיות המובילות להתפרצות המחלה - חוסר פעילות גופנית, הרגלים רעים, הפרעות אכילה, חוסר איזון בעבודה ומנוחה, מתח וכדומה.
עבודה סניטרית וחינוכית עם קבוצה זו מכוונת לשינוי הרגלים, לפתח התנהגות סבירה ולתרגל אורח חיים בריא. מהשינויים החיוביים שחלו וממאמציו של החולה עצמו, במידה רבה יותר מאשר מאמציו של עובד רפואי, תלוי בהחלמה המהירה, בשיפור המצב, בביטול האיום בהופעת הפתולוגיה.
חינוך בבתי חולים
חינוך לבריאותעבודה במוסדות רפואיים מסוג נייח מתבצעת על מנת להגביר את יעילות הטיפול במחלות, הקניית כישורי היגיינה לחולים. כדי להשיג תוצאות, המשרדים מודיעים לציבור על הדברים הבאים:
- כללי התנהגות במחלקה למטופלים ולמבקרים. תכונות של התנהגות החולה לאחר השחרור מבית החולים, אמצעים למניעת החמרה והתפתחות המחלה. כאשר מודיעים, נלקח בחשבון הצורך בהבנה מלאה של החולה לגבי אופי מחלתו, מהלך, מצבה.
- נושאים רפואיים והיגייניים כלליים מכוסים, שהעניין בהם גובר בקרב החולים.
כל נושאי החינוך לבריאות ניגע בשיחות עם המטופל בכל שלב של שהותו בבית החולים:
- במחלקת הקבלה מדברים על כללי ההתנהגות במוסד, מחלקים תזכיר, בו מצוינת שגרת היום, מתוארות הדרישות למטופל.
- במחלקה מתקיימת שיחה פרטנית או מעורבת כל קבוצת המטופלים של המחלקה.
- בזמנם הפנוי מהליכים, מתקיימים דיונים או שיחות עם מטופלים באולמות משותפים. במקרה זה, נעשה שימוש בעזרים חזותיים, שקופיות, איורים עם מידע רפואי בסיסי, המלצות.
- בשחרור הרופא מנהל שיחה אישית, נותן למטופל מזכר על התנהגות, נותן המלצות להמשך מניעה ושיקום.
למטופלים עם מחלות כרוניות מודיעים על הגורמים לפתולוגיה שנוצרה, הם מקבלים עצות מעשיות לגבי אמצעי עזרה עצמית טרום-אשפוזית. המטופל חייב לדעת ולנווט את הסימנים להופעת החמרה במצבם על מנת להיות מסוגלים לנקוט באמצעים ראשוניים לפני הגעת הרופא. הקהל העיקרי של הרצאות מסוג זה הם חולים הסובלים ממחלות לב וכלי דם, סוכרת, אסטמה של הסימפונות ועוד מספר פתולוגיות.
Sister enlightenment
עבודת החינוך הבריאותי של אחות מתחילה מרגע כניסתו של מטופל למוסד רפואי ונמשכת לאורך כל תקופת הטיפול או האבחון שלו. המשימות העיקריות של הצוות הסיעודי הן:
- המלצות למטופל להתכונן למחקר.
- שיחות הסבר עם החולה וקרוביו, אנשים מלווים.
- עריכת סקרים, תשאול חולים, השתתפות בתכנון פעילויות חינוך בריאות.
- הקלטה וזרימת מסמכים של כל שיעור, הרצאה, שיחה אישית או קבוצתית.
השכלת אחות מבוססת ידע:
- יסודות של בריאות תעסוקתית, מנוחה, היגיינה נפשית ומניעת מצבים פסיכולוגיים.
- גורמי סיכון ושיטות למניעת התפשטות המחלה.
- יסודות של פעילות גופנית, תרבות, התקשות, אופן הפעילות הגופנית האופטימלי לכל קטגוריית גיל באוכלוסייה.
- בעיות בסיסיות של התמכרות לסמים, אלכוהוליזם, שימוש בסמים, שימוש בסמים.
- בעיות של היגיינה ביתית, אישיתהיגיינה, אקולוגית ותרבות קרינה.
נהלי אחות
שיטות שונות לארגון חינוך בריאות להפצת ידע ומידע מעודדות בפעילות האחות. השיטה העיקרית היא שיחה על כל הבעיות המעניינות את החולים, וכן דיון בעזרה עצמית במקרים של החמרת המחלה. להצגה מלאה של מידע, ביטויים ומונחים מורכבים שאינם מובנים למגוון רחב של מאזינים אינם נכללים בטקסט.
מבנה השיחה כולל חלק מבוא, בו מודיעים על הנושא וחשיבותו, החלק העיקרי מספק חומר עובדתי, הבעיה או הנושא נשקלת מזוויות שונות, החלק האחרון מוקדש למסקנות. משך השיחה בעבודת חינוך בריאות של אחות אינו עולה על 20 דקות, לאחר השיחה יש צורך לענות על כל השאלות שיש לקהל. לפני השיחה נכתב סיכום שלה או מוקדש תקציר (נבדק על ידי הרופא).
הנושאים של עבודת החינוך הבריאותי של אחות נבחרים בהתאם לפרופיל המחלקה, מחלות עונתיות, העניין שמפגינים המטופלים, רמת ההשכלה וקטגוריית הגיל של המטופל.
הארה לנשים
חינוך לבריאות בקרב אוכלוסיית הנשים מובחן לפי גיל ומחולק לעבודה עם אנשים בריאים, נשים בסיכון וחולים עם אבחנות גינקולוגיות. העבודה מתבצעת כקבוצות מבקרים, כמו גם בנפרד. מטופלים מקבלים חוברות ללימוד נוסף עם בעליהם.
נשים בגיל הפוריות מעודדות לנהל אורח חיים בריא. הן מדברות על אמהות, תכנון משפחה, מציגות ידע על מחקר גנטי רפואי על מנת למנוע פתולוגיות תורשתיות או גנטיות בילד שטרם נולד. כמו כן, עובדים רפואיים שמים לב למודעות של נשים לשיטות מניעת הריון לא רצוי, מחלות גינקולוגיות ומסבירים את הנזק של הפלה. התקשר לבדיקות גינקולוגיות קבועות ולפנייה למומחה בהריון.
חולים עם מחלות מאובחנות מקבלים המלצות נוספות לגבי התנהגות נוספת על מנת להחלים בהקדם האפשרי. כל מבקר מתוודע למידע על מניעת סרטן.
לנשים מקבוצת הגיל המבוגרת מספרים על המוזרויות של מהלך גיל המעבר וגיל המעבר, בעיות היגיינה בתקופה זו מכוסות בהרחבה, מומלצים אמצעים למניעת מחלות גינקולוגיות הקשורות לגיל, כולל סרטן.
העבודה עם נשים בהריון מתבצעת לאורך כל תקופת לידת הילד. לאישה נטמע ידע על התנהגות, מיומנויות התורמות לבריאות האם והילד, שימור ופתרון מוצלח של הריון. מומחים באופן אישי ובהרצאות קולקטיביות מדברים על התנהגות בזמן לידה, בתקופה שלאחר הלידה, מעניקים ידע על טיפול בתינוק מהשעות הראשונות לחייו, מקדמים הנקה.האכלה.
יולדות לעתיד מקבלים חומר מודפס, המסדר מידע על התנהגות היגיינית בכל תקופת הריון ולידה. עבודה חינוכית מתבצעת גם עם קרובי משפחתה של האישה, בעיקר עם האב לעתיד.
חינוך במוסדות לילדים
במוסדות רפואיים לילדים מתבצעת עבודה סניטרית וחינוכית עם הורים, בני משפחה אחרים וכן מערך פעילויות המיועדות למורים ומורות לגיל הרך.
המטרות כוללות:
- הפצת ידע על בריאות הילד.
- היווצרות הצורך בבדיקות רפואיות שנתיות של הילד.
- גיבוש מוכנות לפנות לעזרה רפואית, כמו גם יישום קפדני של המלצות הרופא להחלמה מהירה של הילד.
- הקניית ידע ומיומנויות ליצירת תנאי חיים מיטביים התורמים להתפתחות בריאה של הילד.
- קוראות לפתח הרגלי היגיינה בריאים אצל ילדים.
בלב החינוך להיגיינה של המשפחה עומד רצף הצגת הידע הדרוש כדי להבטיח את בריאותם של הילדים. שיחה פרטנית של מומחה נתמכת בחומרים מודפסים המפרטים את הידע הדרוש לגבי מאפייני הגוף של הילד בתקופת גיל מסוימת.
ניתן לאסוף תזכיר להוריםהמלצות על האכלה, שגרת יומיום, טיפול, פעילות גופנית, נהלי התקשות. מערכת החינוך כוללת כיסוי לצורך בבדיקות מקצועיות, חיסונים מתוזמנים, יישום כל המלצות הרופא המטפל ועוד.
