סטטיסטיקה מאכזבת מראה שכמעט לכל הילדים, ואפילו לחלק מהמבוגרים, יש בעיות מסוימות בהתפתחות הנכונה של הדיבור. כל ילד הוא שונה, ולכן יש לפנות לכל אחד בנפרד. ילד בן שלוש מסרב לבנות משפטים, שובב כשהם לא מבינים אותו ומתבטא בתנועות. תלמיד כיתה א' מעולם לא למד לבטא בצורה ברורה את מחשבותיו, לנהל דיאלוג. קלינאי תקשורת טוב, שלפעמים לא כל כך קל למצוא אותו, יעזור לפתור את כל הבעיות הללו. בואו ננסה להעמיק בבעיה הזו, כדי להבין את הנושא. היכן למצוא קלינאי תקשורת טוב במוסקבה ובסנט פטרסבורג? להלן המרכזים הפופולריים ביותר.
מרכזי ריפוי בדיבור במוסקבה
להלן כמה מרכזים של ריפוי דיבור ודפקטולוגיה במוסקבה. כל המומחים עברו הכשרה מוסמכת כקלינאי תקשורת, בעלי התעודות המתאימות, התעודות, הרישיונות. אתה יכול לקבוע איתם פגישה באינטרנט מבלי לצאת מהבית. תימצא גישה אישית לכל מטופל.
מרכז ריפוי בדיבור "סנונית". במרכז הגדול ביותר יש מספר משרדים. מפתחת דיבור ומכניסה צלילים לילדים. מעניק סיוע מקצועי בתיקון דיקציה אצל מבוגרים.קלינאי תקשורת בנוכחות הורים בוחן באופן מלא את הדיבור של הילד. חושף הפרה של ליקויי דיבור וקובע טיפול נוסף. משרדי Lastochka ממוקמים במרכז מוסקבה, במחוז האדמיניסטרטיבי הדרום-מערבי, במחוז המנהלי המרכזי ובצ'ריומושקי.
מרכז ילדים "לוגוסים". ממוקם ברחוב 5 של שדה Yamskoye, 27. מעביר שיעורים אישיים וקבוצתיים עם ילדים עם מוגבלות בהתפתחות הדיבור.
מרפאת ילדים של הקרן לספרות. ממוקם ב: st. Krasnoarmeyskaya, 23a. מרכז רפואי רב תחומי. המחלקה לריפוי דיבור פופולרית מאוד בקרב מוסקוביטים.
האקדמיה לדיבור לילדים. רחוב. Novocheremushkinskaya, 49. שיעורים אישיים או קבוצתיים. באקדמיה עובדים דפקטולוגים, קלינאי תקשורת, פסיכולוגים ונוירופסיכולוגים.
ג'ירפה סקרנית. וכו. Birch Grove, 6. שירותי ריפוי בדיבור, מועדונים לבני נוער וילדים, שיטות התפתחות לגיל הרך.
מרכזי ריפוי בדיבור בסנט פטרסבורג
מרפאות התקשורת הטובות ביותר בסנט פטרסבורג מבקרים במרפאות בעיר. אנו מציגים את הפופולריים ביותר.
"Baby" ב-Antonova-Ovseenko, 5. לא רחוק מתחנת המטרו Elizarovskaya. בקליניקה עובדת קלינאית תקשורת E. G Kiseleva, עוסקת בכל הבעיות של פיתוח דיבור, עיסוי לוגו, שיעורי ריפוי בדיבור ובדיקות מקצועיות.
Fidem Clinic. לא רחוק מתחנת המטרו Novocherkasskaya. מלוחטינסקי פר-ט, 61א. קלינאית תקשורת Usanova I. I בעלת ניסיון של 11 שנים, מבצעת אבחון בילדים מגיל שנתיים, 5, עובדת עם ילדים שאינם מדברים מגיל 3 שנים. עוסק בבימוי מלא של דיבור עם דיקציה מתורגלת.
המרפאה של גרומובה.רחוב. Kirochnaya, d. 7. קלינאית תקשורת Gromova Lidia Vasilievna היא בעלת 39 שנות ניסיון. מטפל בכל בעיות עיכוב דיבור.
"שושלת" ברחוב. רפישצ'בה, 13. במרפאה הרב-תחומית מחלקה מודרנית לריפוי דיבור. קבלת הפנים מנוהלת על ידי קלינאית תקשורת מנוסה קובלנקו ת.א בעלת ניסיון של 18 שנה. עוסק בהפרעות דיבור אצל ילדים ומבוגרים כאחד.
התפתחות הדיבור אצל ילד
דיבור הוא התפקוד האנושי הגבוה ביותר, שנוצר בתהליך הפיזיולוגי הכללי של ההתפתחות. חוסר או גירוי יתר שלו עלול להוביל ללחץ. הדיבור מתפתח במספר שלבים: טרום דיבור (בישול, פלפול, צלילים בודדים) ודיבור (מילים, משפטים). שלבים אלו צריכים להתאים למסגרת זמן שכל ההורים צריכים להיות מודעים לה. לדעת את נורמות הגיל, הורים קשובים צריכים להתמודד עם התינוק, אם מתעוררות בעיות, צור קשר עם מומחים. קלינאי תקשורת אישי יעזור לשים את הדיבור של הילד, שאת השיעורים שלו אתה צריך להשתתף באופן קבוע. הורים שלא רואים בעיה אם ילד מפגר בהתפתחות הדיבור חושבים שעם הגיל הוא ישיג את בני גילו בעצמו. בכך הם טועים עמוקות. עיכוב בדיבור מחמיר את המצב הפסיכו-רגשי של הילד, אינו מאפשר לו לתקשר באופן מלא, ללמוד על העולם הסובב אותו, כתוצאה מכך מתעוררים הרבה תסביכים לילדים.
מהן בעיות בריפוי דיבור?
מגיל צעיר, ילד יכול לפתח מגוון של בעיות בדיבור, הפרעות בדיבור. לפי הכי הרבההדברים הבאים נפוצים:
- התפתחות פסיכו-מילולית מושהית,
- תת-פיתוח כללי של דיבור,
- הפרה של מבנה המנגנון המפרק,
- dyslalia,
- alalia,
- עיכוב טמפו בפיתוח דיבור,
- dysarthria,
- עיכוב דיבור,
- דיסלקסיה,
- אפזיה,
- קולי/מהמם,
- dysgraphia,
- ריכוך,
- חוסר תשומת לב,
- הזנחה פדגוגית,
- בעיית שמיעה.
תיקון כל הבעיות הללו יעזור למטפל תקשורת מתקן, שאליו ההורים צריכים להביא את ילדם. חוסר תשומת לב, עם זאת, כמו גם עודף שלה, יכול להוביל לתוצאות שליליות, הילד לא ילמד לדבר נכון. עם חוסר תקשורת, התינוק כמעט ולא שומע את הדיבור המופנה אליו, הם מדברים אליו מעט, לא מתקשרים, כתוצאה מכך אין התפתחות מלאה. מאוחר יותר, כשהילד מצטרף לצוות, מתברר שהוא לא יודע לתקשר בכלל – לבנות משפטים, לענות על שאלות. אם נמצאו ליקויים בדיבור, יש צורך לפנות למרכז ריפוי דיבור ודפקטולוגיה. במוסקבה, סנט פטרסבורג, בכל עיר אחרת, מומחים בעלי ידע יעזרו לפתור את הבעיה.
איפה אני יכול למצוא קלינאי תקשורת טוב?
אין מספיק מרפאות תקשורת בגנים, ולאלו שכן אין להם זמן להעביר שיעורים לעיתים קרובות עם כל הילדים. להורים יש רק מוצא אחד - לחפש רופא פרטי. איך למצוא את זה? תענה על סדרההשאלות העיקריות שעולות כשמחפשים מטפל תקשורת.
מה הניסיון והכישורים של קלינאי תקשורת? בשאלה זו כדאי להתחיל היכרות עם המורה. ובכן, אם הוא עצמו מציע לך לעיין במסמכים המאשרים את כישוריו. על הדיפלומה יהיה כתוב "מורה-דפקטולוג, קלינאי תקשורת". אם יש לך תיק עבודות מקצועי, אז כדאי לוודא לפני כמה זמן אושרה הכשרתו של קלינאי תקשורת, האם המורה מרבה להשתתף בקורסים לשיפורו, והאם הוא מבקש לפתח את הידע שלו.
האם לקלינאי הדיבור הנבחר יש ניסיון בפתרון הבעיה המדויקת איתה אתה מתמודד? לדוגמה, לא כל מומחה ייקח ילד עם דיסגרפיה או גמגום. ככל שלמטפל תקשורת יש יותר ניסיון, כך הוא יוכל לעזור לך טוב יותר עם בעיה ספציפית.
מחיר השאלה? מטבע הדברים, כל ההורים מעוניינים בעלות השיעורים, מכיוון שהזדמנויות פיננסיות שונות עבור כולם. יש לקחת בחשבון שקלינאי תקשורת לא עובד עם ילדים בגיל הרך יותר מחצי שעה. עם תלמידי כיתה א' - מ-40 עד 60 דקות. קלינאי תקשורת ידוע במוסקבה יעלה יותר ממומחה במחוזות, זה טבעי.
האם אתה והתינוק שלך מרגישים בנוח עם קלינאי תקשורת? זה נורמלי כאשר במגע הראשון הילד לא תמיד יוכל להיפתח בפני זר. אבל על זה מדובר במקצועיות, על מנת למצוא גישה לילד במהירות האפשרית. אם זה לא קורה לאחר מספר פגישות, שקול אם יש תועלת כלשהי מביקור למומחה זה.
כמה זמן עלי להתאמן? מהי ערובה לתוצאות? קלינאי תקשורת מוכשר יוכל מיד לקבוע כמה זמן זה ייקחפתרון בעיות. כבר בתוצאות החיוביות הראשונות הוא יודיע לך על כך. קלינאי התקשורת בוחן את הדינמיקה של השיעורים וממליץ לרוב לערוך לפחות עשרה שיעורים. יש הורים שלא מרוצים מזה, אבל מה אפשר לעשות, כולם צריכים להבין שפשוט צריך לעסוק בדיבור של הילד.
איך לתקן את ההגייה הנכונה של הצליל
הורים חייבים להשתתף בשיעורים עם קלינאית תקשורת ולגבש את התוצאה בבית. אימון רציף - זה מומלץ על ידי קלינאי תקשורת טוב. כמו בכל עסק, התוצאה לא מגיעה בבת אחת, את זה צריכים להבין כל ההורים שרוצים שלילד שלהם יהיה דיבור נכון ויפה. כולם צריכים לפעול יחד: קלינאי התקשורת, הילד וההורים. התפתחות בזמן של דיבור היא המפתח להתפתחות מלאה של הילד, להצלחתו הנוספת בבית הספר. ההשתתפות של אמא ואבא בשיעורים לא צריכה להיות חד פעמית, יש צורך במערכת השומרת על שלמות כל תהליך בימת הדיבור. לפעמים ההורים מתאכזבים כשהתינוק לבסוף מבטא את הצליל הבעייתי בנפרד, אבל לא משתמש בו במילים. קלינאי התקשורת בדרך הנכונה, הוא נתן את הטון, ההורים צריכים להצטרף ולהביא את התהליך לאוטומטיות. לדוגמה, בימוי הצליל "sh" יופיע בהדרגה בכל המילים.
תזכורת לפני השיעור
כאשר מתכננים את שיעורי הבית, זכור תמיד שהם צריכים להיות שיטתיים. הילד מסוגל לזכור רק על בסיס חזרה מתמדת. אל תנטוש שיעורים, אחרת תהליך האוטומציהייגרר.
- בחר את הזמן הנכון להתאמן. אל תקרע את התינוק שלך ממשחקים, צפייה בסרט מצויר, אחרת הוא יפתח גישה שלילית.
- השלם שיעורים לפני שהילד יבקש זאת. הקדישו לא יותר מ-20-25 דקות ביום.
- ילדים תמיד צריכים שבחים. אל תעריך את מעשיהם בצורה שלילית עם המילים "לא נכון", "לא קשוב" וכו'. נסה למצוא הערכות רכות יותר.
- העוזרים העיקריים שלך בלימודים הם נדיבות, שבחים, סבלנות, סיבולת. אם משהו לא מסתדר, היזהרו מנימה חריפה, קללות. הילד בתהליך האימון צריך להרגיש בנוח.
- אל תתחיל עם הדברים הקשים. ראשית, תנו משימות פשוטות, אם הילד מתקשה לענות, שאל שאלות מובילות.
- כדי ליצור שליטה עצמית בדיבור אצל ילד, קלינאי תקשורת טוב ממליץ להציג את הצלילים שנקבעו בסדר עולה: תחילה - בהברות, אחר כך - במילים, ורק אחר כך - במשפטים ובדיבור.
אוטומציה של צלילים בהברות, מילים, משפטים
בהברות. ההגייה של הברות בודדות וצירופי הברות היא נקודת ההגדרה החשובה ביותר באוטומציה. עם שינוי רצוף של הברות, המנגנון המפרק עובר. הגיית הברות והצגתן על האצבעות, הילד מפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. הברות פתוחות כמו "עיצור + תנועה" - רי-רו-רה. הברות סגורות כמו "תנועות + עיצור" - ur-or-ar.
במילים. העיקר בשלב זה של אוטומציה הוא ללמד את הילד להבחיןצליל במילים, היכן שהוא נמצא: באמצע, התחלה או סוף. נוצרת מודעות פונמית. לצליל "r" - "קרא לזה בחיבה": אח - …, אפר הרים - …, אחות - …, צעצוע - …, עוף - …, יד - …
במשפטים. קלינאי תקשורת טוב תמיד ממליץ לנהל שיעורים בצורה של משחק. תנו לילד שתי מילים עם אותו צליל ובקשו ממנו לחשוב כיצד המילים הללו קשורות. למשל: נהר וסרטן, ירח ושמש, עיפרון ועט וכו'. הילד יעשה משפטים עם הצלילים האלה, והם ייכנסו בשקט לנאום שלו, מונחים במקום.
משחקי ריפוי בדיבור עם ילדים
יש צורך להכין תמונות נושא מקרטון צבעוני. כמה תמונות עם סאונד אוטומטי וכמה עם אחרות. קלינאית תקשורת מבטיחה שמשחקים כאלה מחזקים את יעילות העבודה.
"בנה בית". בנה בית מתמונות-לבנים לצליל נתון. בית עבור לריסה. לבנים נבחרות רק עם התמונות שבהן יש צליל "l". מפתח תפיסה פונמית, מחזק את הגיית הצליל הנכונה.
"לאסוף את הפרח." צלילים אוטומטיים על תמונות-עלי כותרת ובאמצע פרח. מרים את עלי הכותרת בצליל ומבטאת את המילים, הילד אוסף את הפרח. לאחר שאסף אותו, המורה מבקשת מהילד לעצום את עיניו והופכת כמה עלי כותרת. הילד חייב לזכור אילו מילים היו בתמונות האלה.
"שמש". המורה מבקשת מהילד לאסוף את השמש מהקרניים, ואתה צריך לבחור רק את אלו שעליהןצוין צליל אוטומטי. לאחר סיום העבודה, הילד חייב למקם את הצליל במילה.
"אספו את התפוחים." קלינאית התקשורת מספרת אגדה על איך הרוח נשבה, החיות איבדו את הסלים שלהן. בסלסלה של הארנבת צריך לאסוף תפוחים עם תמונה עם האות "z", כלבים - עם האות "c", chanterelles - עם האות "l".
ביימת הצליל "sh", הצליל "s"
עבודה עם הצלילים "s" ו-"sh" ממוקמת בתחילת עבודת התיקון או באמצע. הגדרתם אינה קשה במיוחד, כמו גם אוטומציה נוספת. אבל הבידול של הצלילים האלה לא לגמרי קל לילדים. כל קלינאי תקשורת מוסמך במוסקבה יאשר זאת. אבל הצלילים האלה נמצאים לרוב במילים. אם הם מוכנסים לדיבור, מועברים בהצלחה, וההבחנה אינה מעובדת מספיק, אזי נשמעים שריקות ושריקות בדיבור של הילד. לאחר מכן, בעיה זו עלולה לגרום לאיות שגוי של מילים עם צלילים אלו. לכן יש לתת תשומת לב מיוחדת להבחנה.
"משחק כדור". זכור כיצד צלילים חברים זה בזה במילים. מטפל בדיבור מבטא הברות וזורק את הכדור לילד, אשר חוזר על הברות אלו זורק את הכדור אחורה. סה-שה, סו-שו, סה-סה-שה, שו-שו-סו, שי-שי-סה, סו-סו-שה, שו-סו, שו-סו, סו-שו, סה-שה, שא- su.
"נחש את המילה". על הילד לבחור את הצליל המתאים. We…b, …uba, su…a, …harf, …kaf, …anki, …apogi, …oroka, …ova, ko…ka.
"חלוקת מילים להברות". המציא מילים מהקלפים ובקש מהילד לחלק אותן להברות, ולאחר מכן ליצור דפוסי צליל. חתול, סא-ני, עכבר, שותףבא-קה, סו-שה, שו-בה, שיש-קה, סוס-נה.
משחקים פשוטים כאלה יעזרו לילד להבדיל בקלות בין צלילים, הדיבור שלו יהיה ברור, נכון, יפה.
