פעילות עצבית גבוהה יותר (HNA), סוגים ואיזון הוא האיזון בין עירור ועיכוב, כלומר היחס בין הכוחות הללו. אם לוקחים בחשבון את היחס בין הכוחות של התהליכים המעכבים והמעוררים, ניתן להבחין בין סוגים מאוזנים ולא מאוזנים, כלומר, התהליכים יכולים להיות חזקים באותה מידה, או שאחד יגבר על השני.
תהליכים עצבניים
תהליכים עצביים הם ניידים כמו המהירות שבה תאי קליפת המוח משתנים מתהליך העירור לתהליך העיכוב ולהיפך. כלומר, הפעילות הגבוהה יותר של מערכת העצבים יכולה להיות לאבילית (ניידת) או אינרטית (בישיבה).
סוגי BNI לפי פבלוב
Pavlov I. P., המבוסס על מחקרים על בעלי חיים ובני אדם, הצליח לזהות ארבעה סוגים ברורים של פעילות של מערכת העצבים:
1. סוג כולרי - חזק, לא מאוזן, מרגש.
2. Sanguine - חזק, זריז, מאוזן.
3. פלגמטי - חזקאינרטי, מאוזן.
4. מלנכוליה - חלשה.
המידע המתקבל כתוצאה מניסויים בבעלי חיים מתייחס לאנשים. אבל ראוי לציין שהפיזיולוג פבלוב חקר את סוגי הפעילות העצבית הגבוהה יותר בבני אדם בתנאים קליניים.
טמפרמנט לפי פבלוב
איפוק ודינמיות של תהליכים עצביים מאפיינים את סוגי הפעילות של מערכת העצבים של אנשים, שהם הבסיס הפיזי לטמפרמנט שלהם. באופן ספציפי, פעילות עצבית גבוהה יותר (סוגי טמפרמנט) מתבטאת בהתנהגות. וזה לא רק אופן ההתנהגות האנושית, אלא גם היבטים של הנפש שמרגישים את עצמם בפעילות קוגניטיבית, בפעולות וברגשות של אדם.
פעילות עצבית גבוהה יותר (סוגי טמפרמנט) מתבטאת גם בתפקוד מערכות האיתות ובאינטראקציה ביניהן. אך יחד עם זאת, ההתנהגות האנושית יכולה להיות מגוונת לא רק בשל הבסיס הפיזיולוגי, אלא גם בשל מערכת הקשרים המותנים, הזמניים שנוצרים במהלך הפעילות האנושית.
פעילות עצבנית גבוהה יותר (סוגי מזג) משפיעה רק על ההתנהגות והפעילויות של אנשים. בנוסף, סוג מערכת העצבים האנושית יכול להשתנות במהלך החיים, שכן הדבר תלוי בהשפעות אליהן אדם נחשף. כמו כן, סוגים תלויים בהכשרה ובחינוך. הטמפרמנט משתנה לעתים קרובות עם הגיל.
אישיות
כל סוג של פעילות עצבנית, כמו כל מזג, יכוללהקנות תכונות אישיות חשובות חברתית. לא ניתן להעריך סוגים לחיוב או לשלילה, מכיוון שלכל אחד מהם יש יתרונות וחסרונות. לדוגמא, אדם כולרי אנרגטי יותר מאדם פלגמטי בפעולות ובמהירות התגובה, אך יחד עם זאת, אדם פלגמטי יותר מאופק וקר רוח. כדוגמה לאיכויות החיוביות של מזגים שונים, אפשר להביא את ההיענות של אדם סנגוויני, האיטיות של אדם פלגמטי, האנרגיה של אדם כולרי, והיציבות של אדם מלנכולי.
אבל מצד שני, פעילות עצבנית גבוהה יותר, סוגי מזג הם לרוב תכונות לא רצויות עבור אדם. טמפרמנט סנגוויני, למשל, בתנאים מסוימים עלול להוביל לנטייה ל"פיזור", פלגמטי - יכול לקבוע אדישות ואדישות לסביבה וכו'. לכן, אתה צריך להבין את ההיבטים השליליים והחיוביים של הטמפרמנט ולהיות מסוגלים לנהל אותם, שהיא המטרה העיקרית של החינוך.
