כיום, יש מספר עצום של מחלות שעוברות בתורשה. אבל קורה גם שלא המחלה עצמה מועברת, אלא הנטייה אליה. זה על אוטיזם.
מושג אוטיזם
אוטיזם היא הפרעה נפשית מיוחדת שמתרחשת ככל הנראה עקב הפרעות במוח ומתבטאת בחוסר קשב ותקשורת חריף. ילד אוטיסט לא מותאם מבחינה חברתית, כמעט אינו יוצר קשר.
מחלה זו קשורה להפרעות בגנים. במקרים מסוימים, מצב זה קשור לגן בודד או למוטציה כרומוזומלית. בכל מקרה, הילד נולד עם פתולוגיה שכבר קיימת בהתפתחות הנפשית.
סיבות לאוטיזם
אם ניקח בחשבון את ההיבטים הגנטיים של מחלה זו, הם כה מורכבים שלפעמים כלל לא ברור אם היא נגרמת מאינטראקציה של מספר גנים או שזו מוטציה בגן אחד.
עם זאת, מדענים גנטיים מזהים כמה גורמים מעוררים שיכולים להוביל לכך שילד אוטיסט נולד:
- זקנהאבא.
- מדינה שבה התינוק נולד.
- משקל לידה נמוך.
- מחסור בחמצן במהלך הלידה.
- פגיות.
- יש הורים המאמינים שחיסונים יכולים להשפיע על התפתחות המחלה, אך עובדה זו לא הוכחה. אולי רק צירוף מקרים בין עיתוי החיסון לביטוי המחלה.
- יש סיכוי גבוה יותר לבנים לסבול ממצב זה.
- השפעה של חומרים הגורמים למומים מולדים הקשורים לעתים קרובות לאוטיזם.
- השפעות מחמירות יכולות להיות: ממיסים, מתכות כבדות, פנולים, חומרי הדברה.
- מחלות זיהומיות במהלך ההריון יכולות גם לעורר התפתחות של אוטיזם.
- עישון, שימוש בסמים, אלכוהול, גם במהלך ההיריון וגם לפניו, מה שמוביל לפגיעה בגמטות המין.
ילדים אוטיסטים נולדים ממגוון סיבות. וכפי שאתה יכול לראות, יש הרבה כאלה. חיזוי לידת תינוק עם סטייה כזו בהתפתחות הנפשית הוא כמעט בלתי אפשרי. יתר על כן, קיימת אפשרות שהנטייה למחלה זו לא תתממש. רק איך להבטיח זאת בוודאות של 100%, אף אחד לא יודע.
ביטויים של אוטיזם
למרות העובדה שלרוב הילדים עם אבחנה זו יש הרבה מן המשותף, אוטיזם יכול להתבטא בדרכים שונות. ילדים אלו מקיימים אינטראקציה עם העולם החיצון בדרכים שונות. בהתאם לכך, ניתן להבחין בין הצורות הבאות של אוטיזם:
- ניתוק מוחלט מכל מה שקורה. ילדים כאלה מגיל צעירבילדות, הפרעות פעילות באות לידי ביטוי, הם מסרבים כמעט לחלוטין ליצור קשר עם העולם החיצון. הם אף פעם לא מבקשים דבר בעצמם, אבל גם לא נענים לבקשות. בתקשורת, שקשה לקרוא לזה כך, אין דיבור, מחוות, הבעות פנים. טופס זה נחשב לרציני והמעמיק ביותר.
- דחייה פעילה. ההתנהגות של ילדים אוטיסטים מקבוצה זו פעילה יותר, אך הם אינם מקבלים את רוב העולם שבחוץ. עבורם, חשוב להקפיד על טקסים מסוימים, נוכחות של סביבה מוכרת מסביב, לכן, אצל ילדים כאלה, עם הגיל, ביטויי המחלה נעשים חריפים יותר, ככל שהגיע הזמן ללכת לגן ולאחר מכן לבית הספר.. הדיבור שלהם מפותח יותר, אבל בעצם הם צריכים לשייך את כל המילים למצב ספציפי, ואז קל להם יותר לזכור ולהבין.
- תחומי עניין אומנותיים. ילדים כאלה נכנסים לרוב לקונפליקט, לא יודעים להתחשב באינטרסים של אנשים אחרים, נקלטים באותן פעילויות. הדיבור מפותח היטב, אך המשפטים בדרך כלל ארוכים ותמציתיים, ונותנים רושם של אמירות בוגרות באופן לא טבעי. האינטלקט שלהם מפותח פחות או יותר, אבל החשיבה שלהם לקויה.
- קושי רב בתקשורת ובארגון אינטראקציה עם אחרים. ילדים כאלה לא יודעים איך לארגן מגע עם אנשים אחרים, קשה ללמוד מיומנויות מוטוריות. הדיבור בדרך כלל גרוע. בדרך כלל הם הולכים לאיבוד מיד גם במצבים רגילים. צורה זו של המחלה נחשבת הקלה ביותר.
רוב הרופאים מאמינים שהצורות הקשות ביותר של אוטיזם הן נדירות מספיק, לרוב אנחנואנחנו מתמודדים עם אוטיזם. אם תתמודד עם ילדים כאלה ותקדיש מספיק זמן לשיעורים איתם, אז התפתחותו של ילד אוטיסט תהיה קרובה ככל האפשר לבני גילו.
התגלויות של מחלה
סימני המחלה מופיעים כאשר מתחילים שינויים בחלקים במוח. מתי ואיך זה קורה עדיין לא ברור, אבל רוב ההורים מבחינים, אם יש להם ילדים אוטיסטים, סימנים כבר בגיל הרך. אם ננקטים אמצעים דחופים כשהם מופיעים, אז בהחלט אפשרי להטמיע לתינוק מיומנויות של תקשורת ועזרה עצמית.
כיום, טרם נמצאו שיטות לריפוי מלא למחלה זו. חלק קטן מהילדים נכנסים לבגרות בעצמם, אם כי חלקם אפילו מגיעים להצלחה מסוימת.
אפילו רופאים מחולקים לשתי קטגוריות: חלקם מאמינים כי יש צורך להמשיך בחיפוש אחר טיפול הולם ויעיל, בעוד שאחרים משוכנעים כי אוטיזם הוא הרבה יותר רחב ויותר ממחלה פשוטה.
סקרים של הורים הראו שלעיתים קרובות ניתן לראות ילדים כאלה:
- התקפי תוקפנות.
- Anger.
- אלימות.
איכויות אלו הוצגו לרוב על ידי ילדים אוטיסטים מבוגרים. סימנים שעדיין נפוצים אצל ילדים אלו הם צורות מסוימות של התנהגות חוזרת, אשר הרופאים מחלקים למספר קטגוריות:
- סטריאוטיפ. מתבטא בנדנוד הגו, סיבוב הראש, נדנוד תמידי של כל הגוף.
- צורך חזק לאחדות. ילדים כאלה בדרך כלללהתחיל למחות גם כשההורים מחליטים לסדר מחדש את הרהיטים בחדרם.
- התנהגות כפייתית. דוגמה לכך היא קינון של חפצים ופריטים בצורה מסוימת.
- תוקפנות אוטומטית. ביטויים כאלה מכוונים כלפי עצמו ויכולים להוביל לפציעות שונות.
- התנהגות פולחנית. עבור ילדים כאלה, כל הפעילויות הן כמו טקס, קבוע ויומיומי.
- התנהגות מוגבלת. העניין של ילד, למשל, מופנה רק לספר אחד או לצעצוע אחד, בעוד שהוא אינו קולט אחרים.
ביטוי נוסף של אוטיזם הוא הימנעות מקשר עין, הם אף פעם לא מסתכלים לתוך עיניו של בן השיח.
תסמיני אוטיזם
הפרעה זו משפיעה על מערכת העצבים, ולכן היא מתבטאת בעיקר בלקויות התפתחותיות. הם מורגשים בדרך כלל בגיל צעיר. מבחינה פיזיולוגית, אולי אוטיזם לא בא לידי ביטוי בשום צורה, כלפי חוץ ילדים כאלה נראים די נורמליים, בעלי מבנה גוף זהה לבני גילם, אך לאחר לימוד מדוקדק שלהם, ניתן לראות סטיות בהתפתחות הנפשית ובהתנהגות.
תסמינים עיקריים כוללים:
- חוסר למידה, למרות שהאינטליגנציה עשויה להיות די נורמלית.
- התקפים הנראים לרוב בגיל ההתבגרות.
- חוסר יכולת להתרכז.
- היפראקטיביות שיכולה להתרחש כאשר הורה או מטפל מנסה לתת משימה ספציפית.
- כעס, במיוחד כאשרכאשר ילד אוטיסט לא יכול לבטא את מה שהוא רוצה, או שגורמים חיצוניים מתערבים בפעולותיו הטקסיות ושוברים את השגרה הרגילה שלו.
- במקרים נדירים, תסמונת Savant, כאשר לילד יש כמה יכולות פנומנליות, כגון זיכרון מצוין, כישרון מוזיקלי, יכולת ציור ועוד. יש אחוז קטן מאוד של ילדים כאלה.
דיוקן של ילד אוטיסט
אם הורים מתבוננים בקפידה בתינוקם, הם יבחינו מיד בסטיות בהתפתחותו. הם אולי לא יוכלו להסביר מה מפריע להם, אבל שהילד שלהם שונה מילדים אחרים, הם יאמרו בדיוק רב.
ילדים אוטיסטים שונים באופן משמעותי מילדים רגילים ובריאים. התמונות מראות זאת בבירור. כבר בינקות, תסמונת האנימציה מופרעת, הם מגיבים גרוע לכל גירויים, למשל, לצליל של רעשן.
אפילו האדם היקר ביותר - ילדים כאלה מתחילים לזהות את אמם מאוחר יותר מאשר בני גילם. גם כשהם מזהים, הם אף פעם לא מושיטים ידיים, מחייכים או מגיבים בשום צורה לכל הניסיונות שלה לתקשר איתם.
ילדים כאלה יכולים לשכב שעות ולהסתכל בצעצוע או בתמונה על הקיר, או שהם פתאום יכולים להיבהל מהידיים שלהם. אם אתה מסתכל על איך ילדים אוטיסטים מתנהגים, אתה יכול לראות את הנדנודים התכופים שלהם בעגלה או בעריסה, תנועות ידיים מונוטוניות.
התבגרות, ילדים כאלה לא נראים חיים יותר, להיפך, הם שונים בחדות מבני גילם בניתוק, באדישותלכל מה שקורה מסביב. לרוב, כשהם מתקשרים, הם לא מסתכלים בעיניים, ואם הם מסתכלים על אדם, הם מסתכלים על בגדים או תווי פנים.
הם לא יודעים לשחק משחקים קולקטיביים ומעדיפים בדידות. ייתכן שיהיה עניין במשך זמן רב בצעצוע או פעילות אחד.
מאפיין של ילד אוטיסט עשוי להיראות כך:
- סגור.
- עזוב.
- לא חברותי.
- הושעה.
- אדישות.
- לא ניתן ליצור קשר עם אחרים.
- ביצוע כל הזמן תנועות מכניות סטריאוטיפיות.
- אוצר מילים גרוע. בדיבור, הכינוי "אני" לעולם אינו משמש. הם תמיד מדברים על עצמם בגוף שני או שלישי.
בצוות הילדים, ילדים אוטיסטים שונים מאוד מילדים רגילים, התמונה רק מאשרת זאת.
העולם דרך עיניו של אוטיסט
אם לילדים עם מחלה זו יש כישורי דיבור ובניית משפטים, אז הם אומרים שהעולם עבורם הוא כאוס מתמשך של אנשים ואירועים שהם לגמרי לא מובנים להם. זה נובע לא רק מהפרעות נפשיות, אלא גם מהפרות של תפיסה חושית.
את המעצבנים של העולם החיצון שמוכרים לנו למדי, ילד אוטיסט תופס באופן שלילי. מכיוון שקשה להם לתפוס את העולם סביבם, לנווט בסביבה, הדבר גורם להם לחרדה מוגברת.
מתי ההורים צריכים להיות מודאגים?
מטבעם, כל הילדים שונים, אפילו ילדים בריאים למדי נבדלים זה מזה בחברותיות, בקצב שלהםהתפתחות, היכולת לתפוס מידע חדש. אבל יש כמה נקודות שאמורות להזהיר אותך:
- אתה די מבולבל מההתנהגות של הילד. אתה נבהל מהשינויים הפתאומיים במצב הרוח שלו, מההתנהגות הבלתי הולמת שלו.
- הילד נמנע ממגע, למשל, לא אוהב שמרים אותו.
- רגיש מדי או להיפך. לדוגמה, אדישות לכאב או חוסר סובלנות לצלילים קשים.
- תינוק מדבר גרוע או מעדיף לשתוק.
- ילד אוטיסט בגן או במוסד אחר נמנע מתקשורת עם בני גילו.
- כשילד לומד דברים חדשים, הוא מעדיף לטעום או להריח אותם.
- התנהגות כפייתית.
- ניתוק מוחלט מהעולם החיצון בא לידי ביטוי לעתים קרובות.
- עצירת פיתוח, למשל, מכירה את המילים, אבל לא מרחיקה לכת, לא מכניסה אותן למשפטים.
אם אתה מבחין לפחות בחלק מהסימנים המפורטים לעיל אצל ילדך, עליך לקחת אותו לרופא. הפסיכולוג ייתן את ההמלצות הנכונות לגבי תקשורת ופעילות עם התינוק. עוזר לקבוע עד כמה תסמיני אוטיזם חמורים.
טיפול באוטיזם
לא ניתן יהיה להיפטר כמעט לחלוטין מתסמיני המחלה, אבל אם הורים ופסיכולוגים יעשו כל מאמץ, בהחלט ייתכן שילדים אוטיסטים ירכשו מיומנויות תקשורת ועזרה עצמית. הטיפול צריך להיות בזמן ומקיף.
המטרה העיקרית שלו צריכה להיות:
- הפחת מתח פנימהמשפחה.
- הגדל את העצמאות התפקודית.
- שפר את איכות החיים.
כל טיפול נבחר עבור כל ילד בנפרד. שיטות שעובדות מצוין עם ילד אחד עשויות לא לעבוד בכלל עם ילד אחר. רואים שיפורים לאחר שימוש בהתערבויות פסיכו-סוציאליות, מה שמצביע על כך שכל טיפול עדיף על שום טיפול.
ישנן תכניות מיוחדות שעוזרות לתינוק ללמוד את מיומנויות התקשורת, עזרה עצמית, להשיג מיומנויות עבודה, להפחית את תסמיני המחלה. ניתן להשתמש בשיטות הבאות בטיפול:
- ריפוי בעיסוק.
- ריפוי בדיבור.
- למידה מובנית.
- הוראת מיומנויות חברתיות.
בנוסף לתוכניות כאלה, נעשה שימוש נפוץ גם בטיפול תרופתי. לרשום תרופות המפחיתות חרדה, כגון תרופות נוגדות דיכאון, פסיכוטרופיות ואחרות. אין להשתמש בתרופות כאלה ללא מרשם רופא.
גם תזונת הילד צריכה לעבור שינויים, יש צורך להוציא מוצרים המגרים את מערכת העצבים. הגוף חייב לקבל מספיק ויטמינים ומינרלים.
עריסה להורים אוטיסטים
כאשר מתקשרים, ההורים חייבים לקחת בחשבון את המאפיינים של ילדים אוטיסטים. הנה כמה טיפים מהירים שיעזרו לך להתחבר לילדך:
- אתה צריך לאהוב את התינוק שלך בגלל מי שהוא.
- שקול תמיד תחומי ענייןמותק.
- עקבו בקפדנות אחר שגרת היומיום וקצב החיים.
- נסה לפתח ולקיים טקסים מסוימים שיחזרו על עצמם כל יום.
- בקר בקבוצה או בכיתה של ילדך לעתים קרובות יותר.
- דבר עם התינוק שלך, גם אם הוא לא עונה לך.
- נסה ליצור סביבה נוחה למשחק ולמידה.
- הסבירו תמיד בסבלנות את שלבי הפעילות לתינוק, רצוי לחזק זאת בתמונות.
- אל תעבוד יותר מדי.
אם ילדכם אובחן עם אוטיזם, אל תתייאשו. העיקר לאהוב אותו ולקבל אותו כמו שהוא, כמו גם לעסוק כל הזמן, לבקר פסיכולוג. מי יודע, אולי הגאונות העתידית שלך גדלה.
